您好，安徽省灵璧师范学校欢迎您！
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12月24日，安徽省教育厅印发《关于公布中等职业学校“三全育人”典型学校、典型学部和名班主任工作室验收结果的通知》（皖教秘职成〔2024〕93 号），灵璧师范学校凭借在 “三全育人” 工作中的突出表现和显著成效，成功获评安徽省中等职业学校“三全育人”典型学校，学前教育系获评“三全育人”典型学部。这一荣誉不仅是对学校多年来坚持立德树人推进全方位育人工作的高度认可，更是灵师发展历程中的一个重要里程碑。一直以来，灵璧师范始终将 “三全育人” 工作作为学校教育教学的核心任务，构建了全员、全过程、全方位的育人格局。在全员育人方面，学校充分调动全体教职工的积极性，形成了以教师为主导、管理人员为辅助、后勤服务人员为保障的育人团队。每一位教职工都深知自己肩负的育人使命，无论是在课堂教学、日常管理还是生活服务中，都积极为学生的成长、成人、成才贡献力量。在全过程育人方面，学校从学生的入学教育开始，就制定了详细的育人计划，涵盖了学生在校学习、生活的各个阶段。从专业课程的学习到实践技能的培养，从心理健康教育到职业生涯规划指导，每一个环节都紧密相连，为学生的全面发展提供了有力支持。同时，学校还注重学生的综合素质培养，通过开展丰富多彩的社团活动、志愿服务活动和社会实践活动，让学生在实践中锻炼能力、提升素养。在全方位育人方面，学校充分利用校园文化、网络平台、校企合作等多种资源，营造了浓厚的育人氛围。校园文化建设注重传承和弘扬中华优秀传统文化、职业精神和工匠精神，让学生在潜移默化中受到熏陶。网络平台则为学校与家庭、社会之间的沟通搭建了桥梁，实现了家校共育、校社联动。此外，学校与众多实习单位建立了紧密的合作关系，通过工作与学习相结合等人才培养模式，让学生在真实的工作环境中接受职业素养教育，为未来的职业发展奠定坚实基础。此次获评安徽省中等职业学校 “三全育人” 典型学校，是对灵璧师范学校育人工作的充分肯定。学校将以此为契机，进一步深化 “三全育人” 综合改革，不断完善育人机制，创新育人方法，提高育人质量，努力培养更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，为职业教育的发展和经济社会的进步做出更大的贡献。
为促进青年教师专业成长，提升教学设计水平，打造高素质教师队伍，灵璧师范学校于 12 月 19 日下午，在 5E 阶梯教室隆重举办第六届青年教师说课大赛总决赛。校长丁刚出席并讲话，副校长李先飞、教务科科长刘孝峰、教研室主任吕海云参加活动，活动由教研室副主任李荣红主持。赛前，丁刚校长在讲话中指出，说课大赛是学校教育教学工作的重要组成部分，它不仅是对教师教学技能的检验，更是提升学校教育教学质量、推进教师队伍建设的重要举措。他强调，老师们要充分认识赛课活动的重要性，确立目标，以饱满的热情投入到活动中去；要在赛课活动中充分发挥自己的优势，勇于创新，为同学们提供更加优质的教育资源；要以赛课为契机，加强团结协作，共同进步，为学校教育教学质量的提升贡献力量。他要求，老师们能够“不忘人才培养初心，牢记立德树人使命”，当好学生成长成才路上的“引路人”。本届说课比赛历时一个月，经教研室培训、系部初赛、校级复赛等环节，最终15名教师进入决赛。决赛现场，参赛教师们准备充分，紧扣说教材、说学情、说目标、说教法、说教学过程、说教学反思六大板块，巧妙融合课程思政与信息技术，结合学科特色，展示了精彩纷呈的说课内容，充分彰显了青年教师扎实的教学功底与创新精神。评委们根据选手们的教学内容、教学方法、教学组织、语言教态以及教学特色等指标进行现场打分。赛后，吕海云进行了全面深入的总结点评，对参赛教师在教学设计上的精巧构思、逻辑严密性和创新性给予高度赞扬，同时围绕课程思政融入等核心问题，从学科特性、学生认知规律和教学目标融合等多维度提出了宝贵的改进建议，为青年教师教学能力提升指明了方向。李先飞对青年教师提出殷切期望，他强调教师应夯实专业知识，以学生为中心，关爱学生成长，激发学生的主观能动性与创造性思维，助力学生全面发展。大赛尾声，学校举行了隆重的颁奖仪式，表彰了参赛教师的努力与付出，激励他们在教育教学道路上不断探索前行。比赛的开展，为青年教师搭建一个自我展示与学习交流的平台。同时，学校致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，为学校高质量发展和现代职业教育体系建设注入新动力，推动学校教育教学水平稳步提升与创新发展。
2024年1月25日安徽省教育厅公布了《关于安徽省现代职业教育体系建设改革重点任务立项名单的公示》，全省中职只有22所学校25个资源库被列入省级立项名单，灵璧师范学校学前教育专业精品课名列其中。为推动学校教学数字化转型，引导教师深入了解职业教育课程资源建设的前沿动态，提升课程资源建设能力，实现优质教学资源共建共享，学校前后两次开展专业教学资源库建设专项培训，为学校高质量的教育教学发展奠定基础。学校教学资源库建设团队30余位教师参加了本次培训，培训会由教研室主任吕海云主持。5月22日，超星专家王颖从宏观角度首先解读了《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，并结合2023年安徽省职业教育专业教学资源库立项案例展示说明，接着讲解分析专业教学资源库的建设应遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源、多场景应用”的建构逻辑。培训讲师详细介绍了教学资源库建设流程和方法。同时，就如何整合优质教学资源、提升教学质量和效果等方面进行了深入交流和探讨。6月19日，培训加入了实操环节，培训专家从人工智能背景下资源库建设与运行以及在线开放课程建设思路与改革两个方面与建设团队成员面对面进行交流反馈，通过培训老师们进一步理解了资源库的使用方法与教学技巧，理解职业教育专业教学资源库建设方向。培训结束后，吕海云就专题培训作总结讲话，她指出，在现代职业教育体系建设改革重点任务工作中，学校会进一步增加专项培训力度，推动学校“双优”建设和高质量发展；她希望青年教师有针对性地进行创新，掌握先进的技术手段和信息化教学手段，丰富课堂教学，更好地发挥专业教学资源库精品课程的示范引领作用。
为推动教育教学改革，提升教师教学能力和创新水平，近日，灵璧师范学校隆重举办了首届中职教育教学创新设计大赛。本次大赛吸引了众多教师积极参与，经选拔，各学科共推荐 19 名教师参赛，他们带来了一系列富有创意和实用性的教学设计方案。比赛由 5 名骨干教师担任评委。赛场上，参赛教师从教学组织、教学过程、教学效果等方面着手，熟练运用各种智慧教学工具，灵活采用多种教学方法，充分展现课堂教学创新能力。他们充分展现了各自的教学理念、方法和技巧，精彩的表现赢得了现场观众的热烈掌声。最后，评委从课程创新理念、创新内容、创新方法、创新效果等方面进行了针对性点评，提出了进一步建设及改革创新的建议。最终，评选出一等奖 2 名、二等奖 3 名、三等奖 5 名。学校将以此比赛为契机，坚持以赛促教、以赛促改，全面提升教师教学创新能力和教学竞赛水平，示范带动全校教师深入开展教研、教改工作，切实提高学校教育教学工作水平和人才培养质量。
为了更好地总结前段时间的教学工作,高质量做好月考考试分析，4 月 11 日，普高部在 5E 会议室召开了 4 月份月考分析会议。本次会议由普高部主任唐振主持。会上，崔海伟副主任对月考成绩进行了系统且有针对性的分析，提出了教学过程和提升学习成绩方面的建议与要求。接着，张艳华老师对考务事宜进行梳理，为确保考试顺利进行提供了策略和建议。唐振在讲话中强调，任课老师要认真负责，积极参与教研，狠抓教学质量和学生学习习惯；他还对早读纪律和作业检查提出明确要求，并期望普高部任课教师继续发扬爱岗敬业精神，为学生成长贡献力量。月考作为学生学业生涯的重要节点，具有多重意义，它既是对学生前一阶段学习成果的检验，更是对其未来学习方向与方法的重要指导。本次月考涵盖了语文、数学、英语等主要科目，采用闭卷笔试形式。从试题内容看，难度适中，既考查了基础知识，又测试了学生的理解能力和应用能力。此次会议的召开，为普高部教学工作的进一步开展指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，学生们的学习成绩和综合素质将不断提升。
4月2日，灵璧师范学校召开了“三优两赛”推进会，进一步推动学校优秀论文、优秀教学软件、优质课以及教学能力比赛和班主任能力比赛的顺利开展。教研室主任吕海云、副主任李荣红出席了本次推进会。会上，吕海云强调了“三优两赛”对提升教学质量和教师专业发展的重要性，并对前期工作进行了总结。吕海云就今年“三优两赛”方案中具体要求和评审标准与往年不同的地方进行了详细的解读。她强调，优秀论文评选将注重理论创新和实践应用；优秀教学软件评选强调教学设计和技术应用的融合；优质课评选则关注教学方法和教学效果。教学能力比赛和班主任能力比赛也分别明确了比赛的重点和评价指标。为了鼓励教师积极参与，学校将提供多方面的支持和保障。包括组织培训、提供资源和技术指导等，帮助教师提升参赛作品的质量。与会教师们纷纷表示，将以此次推进会为契机，积极准备参赛作品，努力提升自身的教学水平和专业能力。通过召开“三优两赛”推进会，灵璧师范学校进一步明确了工作方向和重点，为推动教育教学改革和教师队伍建设奠定了坚实基础。
为迎接2024年安徽省职业院校技能大赛，做好参赛前期的准备和集训工作，4月8日，灵璧师范学校在勤政楼会议室召开2024年中等职业学校技能大赛动员会。教务科科长刘孝峰，各赛项负责人参加动员会，动员会由大赛训练组长李新昌主持。会上，各赛项负责人对本所负责赛项的备赛情况作了简要介绍，确定了本年度各赛项的工作目标，讨论了当前备赛工作中存在的各种问题。刘孝峰对2024年技能大赛工作作了动员和部署并详细阐述了技能大赛的重要地位和作用。他肯定了指导教师在前期备赛工作中所做的努力，同时感谢全体参赛指导教师及学生的辛苦付出。他指出，学校的每一次技能比赛，都是立足于新的更高起点上的新征程。他希望，各赛项组要克服当前的困难，争取在去年的成绩上有所突破；所有指导教师要仔细研读竞赛规程，认真备赛，集中精力进行训练，心往一处想，劲往一处使，推动今年的学生技能大赛取得优异的成绩和新的突破。
为加强实习生的规范化管理，帮助实习生更快熟悉医院工作环境，保障实习安全，提高实习质量，4月2日下午，灵璧师范学校护理康复系在报告厅举办了实习生岗前培训活动，1200余名实习生参加培训，培训由护理康复系教师谢倩主讲。本次岗前培训，按照教学大纲要求科学安排、精心部署，采用理论讲座、操作示教与情景再现等多种形式进行，内容涵盖医院各项规章制度及护理概况、患者隐私保护与医患沟通技巧、人文关怀、护理礼仪等相关知识及基本技能培训。培训中，谢倩通过如何适应新环境、医患沟通技巧、心肺复苏护理技能操作和实习生乙肝疫苗接种等内容，分享了宝贵的知识和经验，帮助实习生们快速融入新的工作环境。此外，在“实习注意事项”她为实习生们提供了详尽的指导，确保她们在实习期间能够遵守规章制度，顺利完成实习任务。为了增强培训的实践性和互动性，本次培训还特别安排了“护理礼仪情景剧”和“护患沟通情景剧《医闹》”等环节，通过模拟实际工作场景，让实习生们在轻松愉快的氛围中学习护理礼仪和沟通技巧。最后，本次讲座在一片热烈的掌声中圆满结束。实习生们纷纷表示，通过本次培训，他们不仅获得了宝贵的知识和技能，更增强了作为一名护理生的自信心和责任感。灵师护理康复系将继续致力于为护理行业培养更多优秀的专业人才，为提升医疗服务质量做出不懈努力。编辑 | 赵兆一审 | 吕波二审 | 王将终审 | 丁刚
为提升学生专业认知，拓宽学生专业视野，激发学生学习兴趣，4月3日上午，灵璧师范学校现代园艺专业学生在学生科科长张标的带领下赴灵璧县杨疃镇“宿州中煜生物科技有限公司”开展教育实践活动。灵师师生一行在企业领导的引领下，实地参观了食用菌的化验室、种植区、清洗区、分拣区、包装发货区等区域，每到一处同学们都仔细的询问了解所见问题，并与企业领导就食用菌的培育、种植、清洗和包装情况进行了详细的交流。企业现代化的种植和包装引得师生一行驻足观看。在企业会议室观看宣传片时，师生们对食用菌的发展历程和业务范围有了更为直观的了解，企业负责人也为同学们就各业务板块做了详细介绍，并在交流环节认真回答同学们的问题，分享了职业规划方法和就业经验，激发了学生们对未来职业发展的热情和信心。本次赴企业教育实践活动，帮助学校现代园艺专业学生提前了解就业市场，进一步拓宽就业渠道。学校将持续开展此类活动，让各专业学会如何将专业知识运用于实践，为自己的成长之路添砖加瓦，为社会的发展贡献力量。作者 | 马晶晶 赵兆编辑 | 赵兆一审 | 吕波二审 | 王将终审 | 丁刚
近日，第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛已完成全部赛程，灵璧师范学校师生在“诵读中国”全国比赛中再创佳绩。其中，丁飒、孟雨帆、卜祥颖、刘广金、李永琪等5名学生参赛作品《美哉，诗经》和孟雨帆、刘广金2名学生参赛作品《大树下的春草》分别荣获了全国总决赛二、三等奖，李荣红老师参赛作品《我骄傲，我是一棵树》获得全国总决赛教师组三等奖。充分展现了该校在语言文化教育方面的特色和成果。在此次“诵读中国”全国总决赛中，该校师生的优异表现，不仅展示了他们扎实的语言功底，更展现了灵璧师范在语言文化教育方面的成果。参赛师生在比赛中表现出色，他们的诵读作品情感真挚、表达准确、富有感染力，赢得了评委和观众的高度评价。一直以来，学校高度重视语言文化的教育和传承，积极组织各类诵读活动，提高学生的语言表达能力和综合素质。在日常教学中，学校注重培养学生的诵读能力，通过课堂教学、说话课诵读、校艺术活动月、文学社平台、诵读社团等形式，为学生提供了广阔的发展空间。同时，学校还积极组织各类诵读比赛，激发学生的诵读热情，提高他们的诵读水平。自五月份第五届中华经典诵写讲活动启动后，学校成立中华经典诵写讲工作领导小组，拟定了参赛方案。在领导小组精心策划和统筹安排下，全校师生参加比赛，遴选了老师及学生作品十余项，经过校内评审最终推选出教师作品1项、学生作品3项参加比赛。经过县、市、省和国赛评审，最终获得上述奖项。
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